宋志勇，男，本科畢業(yè)，中共預備黨員，中小學一級教師。2008年參加工作，擔任班主任、語文教師、團支部書記十余年?，F(xiàn)任教務處主任、八年級語文教師和四年級美術(shù)教師。他在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為本，結(jié)合書法和中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領(lǐng)導。

　　在思想上加強自身的政治理論學習，提高理論水平。在教學實踐中，認真貫徹黨的教育方針，堅持黨性原則，提高黨性修養(yǎng)，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。努力做到政治堅定、業(yè)務精干、作風踏實、為人誠實。在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師!

　　在教學工作中要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，他做了下面的工作：優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現(xiàn)“以學生為本，結(jié)合書法和中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的教學思想，并結(jié)合學校德育對學生進行心理健康教育，發(fā)展學生心理;創(chuàng)設情境，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習。

　　以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展;課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度，對學生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。

　　根據(jù)學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，有組織地進行課外活動，活動講究實效；重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作。根據(jù)教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德教育。把堂上獲取知識的主動權(quán)交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”，使學生掌握基礎(chǔ)知識的基本技能。

　　要提高教學質(zhì)量。課堂教學很重要，課后輔導工作也很重要。部分學生上課都聽懂了，但一做作業(yè)就又不會了，還有部分學生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學生欠交作業(yè)，針對這種問題，他對學生進行思想教育。樹立學習的信心，有的學生學習成績不理想，并不是他們沒有潛力，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”“不如別人”這種意識，久而久之，起來形成習慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信心，結(jié)果自己什么都學不成，什么都不想學，作業(yè)不會做，造成成績低下。

　　針對這種情況，在課堂上他有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機會，同時對他們在學習中的點滴進步，他都給以表揚和鼓勵，使學生們逐步樹立起學習的信心。這樣一來學生們也體會到好好學習的成功感，學習成績也不斷提高。

　　積極參與聽課、評課，逐步提高教學水平。與任課教師、家長密切配合。常與任課教師互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好學生;積極主動地與家長聯(lián)系，通過家訪、電訪了解學生，在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發(fā)展。

　　在領(lǐng)導和同事的幫助下，在學生和各位家長的積極配合下，在自己的努力下工作上也取得了一些成績：個人“三等功”、“中考突出貢獻獎”、“優(yōu)秀輔導教師”、“德育工作者”、“教育管理先進個人”、兩次榮獲“邯山區(qū)骨干教師”和書法作品多次獲得“市級、區(qū)級一二三等獎”等。

　　教師要想適應學生，要想在教育教學上有所創(chuàng)新，就得不斷地學習、充電。在教學之余，通過觀摩、聽課、反思、汲取優(yōu)秀教師的寶貴經(jīng)驗，反思自己的課堂教學，找出缺點，找準提升點，提高自己的教學水平，認真參加學校的業(yè)務學習，參加各級培訓，例如網(wǎng)絡技術(shù)培訓、繼續(xù)教育，力爭達到現(xiàn)在的教育教學要求。認真學習《課程標準》領(lǐng)會課標精神，貫徹新課標運用方法，更新教學理念，并用新的理念指導自己的教育教學，使自己的教育教學符合新的教學理念的要求。

　　在今后的工作中，他將繼續(xù)發(fā)揚不怕吃苦、克服不足。以對工作、對黨的教育事業(yè)高度負責的精神，腳踏實地，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責地做好各項工作，為教育教學工作邁上一個新臺階而努力！

文字|   宋志勇

編輯|   吳純

審發(fā)|   楊清臣