邯山區(qū)太行學(xué)校的前身是馬頭發(fā)電廠職工子弟學(xué)校，位于邯鄲市西南約15公里。學(xué)校始建于1979年，2006年底劃歸邯山區(qū)，目前是隸屬于邯山區(qū)教育體育局的一所九年一貫制農(nóng)村學(xué)校。

　　目前學(xué)生總數(shù)1181名。學(xué)校建有標(biāo)準(zhǔn)化的理、化、生、科學(xué)實驗室，美術(shù)教室、音樂舞蹈教室、書法教室、微機教室、圖書閱覽室、心理咨詢室、衛(wèi)生保健室等專用教室。

　　我校的校訓(xùn)是：熱愛生活，天天向上。我校的校風(fēng)是：誠信、文雅、樂觀、上進。我們將校訓(xùn)、校風(fēng)濃縮為“快樂、文雅”四個字，并以此作為我校的辦學(xué)理念。

　　一、墨香涵養(yǎng)“快樂文雅”之氣。走進校園，無論是教室、樓道還是長廊，你都會被濃郁的書法氣氛所感染。我校二至六年級每周安排1節(jié)毛筆書法課，自編了校本教材《學(xué)好毛筆字》，修建了專用書法教室，配備了專職書法課教師（省書法家協(xié)會會員邢郁鸰），真正做到了毛筆書法進課堂。學(xué)校利用每年的藝術(shù)節(jié)，開辟專門舞臺讓學(xué)生展示自己的書法才華，對好的作品，學(xué)校都會裝裱起來，集中展示。通過扎扎實實的開展工作，已創(chuàng)立了自己的書法教學(xué)特色，也找到了適合我們自己的實施素質(zhì)教育的突破口，受到上級的表揚和家長的肯定。

　　從2016年3月份開始，按照邯山區(qū)教體局的同意統(tǒng)一要求，我校每學(xué)年要對學(xué)生進行四次漢字書寫水平等級測試，確保每個學(xué)生的漢字書寫水平都到要達到本年級的相應(yīng)等級。

　　二、禮儀塑造“快樂文雅”之魂。禮儀教育”也是我校的校本課程，我校制定了《太行學(xué)校學(xué)生尊師禮儀》 《太行學(xué)校學(xué)生同學(xué)禮儀》 《太行學(xué)校學(xué)生家庭禮儀》等七項禮儀并將之寫入了校本教材。學(xué)校要求教師首先學(xué)好教師禮儀與師德，做到禮儀知識進課堂，小學(xué)每周安排一節(jié)禮儀課，中學(xué)每兩周安排一節(jié)禮儀課。同時開辟第二課堂“家長學(xué)校”，發(fā)動家長積極配合學(xué)校的禮儀教育活動。利用閑暇時間和節(jié)假日開展校外禮儀實踐活動。寓禮儀教育于文化活動之中，激發(fā)學(xué)生的文明禮儀意識，增強禮儀教育效果。目前，“禮儀進課堂”系列活動開展順利，學(xué)生在文明禮貌、行為規(guī)范等方面取得了明顯進步。

　　三、普通話引領(lǐng)“快樂文雅”之風(fēng)。太行學(xué)校的學(xué)生大部分來自農(nóng)村，說好普通話就尤為迫切與重要。學(xué)校每學(xué)期都要舉行“普通話形象大使”活動，每班選出的形象大使，充分利用升旗等一切機會宣傳、使用、推廣普通話。每學(xué)期期末學(xué)校安排語文老師對每位學(xué)生進行普通話測試，并記錄在期末成績當(dāng)中。同時，每一年的推普周還要開展朗誦、演講、講故事等一系列豐富多彩的活動。這些活動的開展，極大的激發(fā)了學(xué)生講普通話的積極性。豐富有效的誦讀活動，已成為校園素質(zhì)教育和精神文明活動的重要內(nèi)容，學(xué)生的普通話越說越好。

　　   結(jié)束語：學(xué)校在劃歸邯山區(qū)教體局之后，在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)和全校教師努力之下，學(xué)校的社會聲譽逐年提高，學(xué)生人數(shù)從2006年底的192人增長到現(xiàn)在的1181人。太行學(xué)校已經(jīng)成為讓馬頭地區(qū)的孩子們向往和的理想學(xué)校。